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    “陆小渔！”

    她突然点名。

    “啊？到！”陆小渔一惊，笔都掉地上了，慌慌张张地站起来。

    苏晓青推了推眼镜，并没有发火，而是问道：

    “你来说说，刚才我讲到的这段，作者为什么要用这几个意象？”

    “呃……”

    陆小渔挠了挠头，眼神飘忽。

    她哪知道啊？

    她刚才正在脑补如果老哥在家长会上被骂得狗血淋头，回家会不会迁怒于她……

    “那个……”

    她眼珠一转，决定祭出她的“万能挡箭牌”：

    “老师！我觉得吧……”

    “这几个词，就是为了渲染一种……特别凄凉、特别惨的氛围！”

    “就像……就像我哥说的！”

    “他说，这种写法叫……叫那个啥，‘环境烘托心情’！”

    “他说阅读理解，重要的是揣摩出题人的想法。”

    说完，她还煞有介事地点了点头，一副“我很有道理”的样子。

    听到这句话。

    苏晓青面带微笑，点了点头示意她坐下。

    但她的心里，却已经在疯狂地翻白眼了！

    你哥说的？

    又是你哥说的！

    你哥哥到底是谁啊？

    在苏晓青的心中。

    陆小渔口中的那个“哥哥”，形象已经彻底崩塌了！

    说不定是一个稍微读过两天书，就以为自己很懂文学，整天在妹妹面前装深沉，实际上不学无术的半吊子！

    甚至是那种只会吹牛皮、误人子弟的“反面教材”！

    “唉……”

    苏晓青在心里感叹：

    “这孩子，本来挺机灵的，怎么就摊上这么个不靠谱的哥哥呢？”

    “跟我的偶像陆行舟比起来……”

    “简直就是一个天上，一个地下啊！”

    她越想越觉得这个“哥哥”很可悲。

    “不行！”

    她的眼神再次变得坚定，心想：

    “这次家长会，我一定要好好跟她的家长谈谈！”

    “必须纠正这种‘误人子弟’的家庭教育！”

    “你哥说的，不一定是对的。”
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